Nous avons vu lors de la séance 1 :
- L’analyse des émotions
A. Le rôle du système limbique
B. Comment analyser une émotion ?
C. Les différents types d’émotion
2. Les yeux / Le regard
A. La direction du regard
B. La forme des yeux
3. Les micro-démangeaisons du visage et du corps
A. Le corps
B. Le visage
Nous allons voir lors de cette séance :
4. Les figures d’autorité dans l’intimidation
A. Repérer la manière de réagir de l’élève sous stress (proactif) et comprendre les besoins de chaque figure d’autorité
B. L’espace d’authenticité
C. Bien communiquer
5. Les items de repérage de la vérité
A. Les 7 corps
B. Les espaces mentaux
6. L’écoute bienveillante de l’élève intimidé et de l’intimidateur
A. La communication pacificatrice
B. Bien questionner selon le geste observé
Objectifs :
✓Favoriser une communication authentique
✓Avoir une réflexion sur son propre mode de communication
✓Revenir à une communication positive quand celle-ci devient négative
✓Favoriser l’écoute bienveillante
✓Questionner selon l’item observé
